阳泉人大>机关建设

　　在最近召开的市人大创建学习型机关会议上，孙水生主任作了题为“人人都要着力提高学习能力”的重要讲话，他强调：“创建学习型机关，目标是明确的，就是在党的十七大精神指引下，培养具有理论素质、世界眼光、战略思维、党性修养和驾驭复杂局面能力的领导干部和公务员队伍，推进全机关进一步解放思想，更新观念，改进作风，更好地依法履行地方国家权力机关的职责，更好地推进社会主义民主法制建设，更好地为基层和人民群众服务。”
　　孙主任在讲话中指出：“学习能力，是一个人通过阅读、听讲、研究、实践等活动获得信息、摄取知识、认识世界、探求未知的能力。这是人不断发展自我、完善自我的一种最基本的能力，也是人的生存能力、竞争能力和创造能力的基础。”他要求所有机关工作人员都要不断提高自身学习能力，努力做到“五个坚持”：
　　第一，坚持自觉学习。自觉学习就是主动学习，其前提是要有渴求知识的浓厚兴趣、强烈欲望、超常热情。这就要求我们必须深刻认识学习的重要性。首先要认识到加强学习是适应形势发展的迫切要求，其次要认识到加强学习是推进各项工作的必然要求，再次要认识到加强学习是提高自身素质的内在要求。我们要开阔视野、放宽眼界，就必须勤于学习；要适应形势，跟上时代，就必须勤于学习；要履行职责、做好工作，就必须勤于学习；要充实自我，提高素质，就必须勤于学习。学习问题不仅是关系我们个人进步、做好工作的问题，而且是关系到国家强弱、民族兴衰、社会主义现代化建设事业成败的大问题。当我们把学习既同个人的进步、自身的发展联系起来，更同祖国的命运、人民的事业联系起来的时候，就会具有浓厚的求知兴趣、强烈的求知欲望、超常的求知热情，就会具有不竭的内在动力，就会怀着对党和人民高度负责的使命感，怀着进一步搞好本职工作的责任感，怀着迎接知识经济挑战的紧迫感，切实提高主动性，自觉地去追求知识，加强学习。
　　第二，坚持正确学习。所谓正确学习，是说学习必须实事求是、与时俱进、切实有效，其前提是树立正确的学习观，要做到四个明确：一是明确学习的本质是人对客观世界所固有的客观规律的认识和把握；二是明确学习的目的是改造客观世界，同时不断地改造主观世界；三是明确学习必须坚持理论联系实际的马克思主义学风；四是明确学习的方法，向书本学习要联系实际问题，向实践学习要上升到理论高度。在这种正确学习观的指导下，要在全机关形成新的学习理念，实现“三个转变”：在学习态度上，变过去被动的“要我学”为主动的“我要学”，真正把学习作为个人生存和发展的第一需要；在学习时间上，变过去的阶段学习为终生学习，将一生都作为学习的过程；在学习的主体上，变过去部分人学习为人人学习，着眼于全体机关干部整体素质的提高。要在上述学习理念的指引下，形成人人学习、时时学习、处处学习的生动景象。
　　第三，坚持刻苦学习。刻苦学习才会有长进，浅尝辄止很难见成效。刻苦学习，是一种精神，是一种境界。刻苦学习，就是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”刻苦学习，就要坐得下来，钻得进去，就必须受得住枯燥，耐得住寂寞，经得住诱惑。实践表明，“一分耕耘，一分收获”，学习上的收获与付出是成正比的。只有付出超人的代价，才能取得超人的成就。列宁之所以在革命事业上取得辉煌成就，是和他那超人的学习毅力、刻苦的学习精神分不开的。在《列宁全集》中，引用的书籍多达16000多册，其中俄语书12000多册，其他外语书4000多册。法国科学幻想小说家儒勒·凡尔纳，创作小说100多部，是世界一流的多产作家。他去世后，人们从他书房里发现他亲自摘录的笔记竟有25000多本，其刻苦精神是多么惊人啊！马克思说过：只有那些不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶峰。我们应以此激励自己刻苦学习。
　　第四，坚持深入学习。深入学习，就是象列宁所说，让所学到的知识真正渗入我们的血肉之中。学习要真正深入，就得格外重视学风问题，做到理论联系实际，学以致用。深入学习，学以致用，必须勤于思考。比如读书学习，只有开动脑筋思考问题，书中的真谛才能如“思想的闪电”，照亮人心田，使人豁然开朗、头脑明澈。所以，学习不仅要用眼，更要用心，要潜心思考。深入学习，学以致用，必须注重实践，推动工作开展。要有效运用马克思主义的立场、观点和方法，积极解决社会生活和本职工作中的突出矛盾，达到学用结合、知行统一，有力地推动工作开展。毛主席曾经说过，读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。我们要铭记这一教诲，力戒学习与工作两张皮、相隔离，而要使学习与工作相辅相成，相互促进，良性循环。要在实践中真正把书本上得来的知识，化为实实在在的能力和才干，努力做到分析形势有新视野、研究问题有新见解、推进工作有新思路、克服困难有新方法，在本职岗位上创造性地开展工作。深入学习，学以致用，还有一个重要环节就是改造主观世界，使我们的思想和认识能够把握事物本质，能够反映实际情况，能够符合客观规律，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。
　　第五，坚持持久学习。持久学习，就是要长期不懈地学习，持之以恒地学习。绝不能以为自己读过一些书、掌握了一些知识、懂得了一些道理，就心满意足，安于现状，不再进取。要认识到，真正用科学理论武装头脑，并在实际工作中对这些理论运用自如，绝非轻而易举。另一方面还应看到，在当前这个竞争无处不在的时代，知识的快速更新正给人们的生活带来巨大压力。每一个人都要不断学习新知识、掌握新技能，才能适应社会进步和时代变迁。教育学家明确指出：在今天乃至可以预见的未来，世界要求人们必须在整个工作期间、整个生命期间，都要勤于学习。这也就是我们常说的“活到老、学到老”。我们每个人都要把学习作为个人生活的重要组成部分、作为个体生命的永恒主题，使学习成为一生的不懈追求，努力养成终身学习的好习惯，做到“生命不息，学习不止”。
　　孙主任还对机关领导干部在创建学习型机关中如何发挥表率作用提出了明确的要求。他说：“无论哪个层次的领导，都应该认识到，要想真正掌握工作的主动权具有权威，要想赢得部属的信赖具有威信，必须掌握新知识，研

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